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접속·가입 문제로 현장 혼란 가중
전국 교육현장서 활용률 10% 미만... 세종 고등학교는 0.5%에 불과
더불어민주당 백승아 의원(국회 교육위원회)이 AI 디지털교과서의 교과서 지위 박탈을 요구하며 현장의 혼란을 지적했다. 지난 3월 교육부 AI 디지털교과서 중앙상담센터에 접수된 민원만 5,200건에 달했으며, 이 중 절반 이상이 접속 문제와 가입 관련 문의였다.
백승아 의원에 따르면, 한 반에 단 한 명이라도 가입이 안 되거나 접속 오류가 발생하면 수업 진행이 어려워 교사들이 사용을 꺼리는 실정이다. 실제로 AI 디지털교과서 접속이 불가능해 수업에 사용하지 못한 사례도 다수 접수됐다.
교육현장의 활용률도 심각한 수준이다. 세종 지역의 고등학생 가입자 중 일 평균 접속률은 0.5%에 불과했으며, AI 디지털교과서 채택 학교가 100%에 가까운 대구교육청조차 11%를 넘지 못했다. 대부분의 시도교육청에서도 일일 접속률은 한 자릿수에 그쳤다.
주요 시도교육청 접속률 현황
| 지역 | 초등학교 | 중학교 | 고등학교 |
| 대구 | 11.0% | 6.8% | 7.3% |
| 서울 | 6.0% | 6.5% | 4.7% |
| 세종 | 14.8% | 0.3% | 0.5% |
백승아 의원은 "이주호 교육부 장관과 정제영 한국교육학술정보원 원장의 부실·늑장 대응이 문제"라며, "교육 현장에서 제대로 된 검증 없이 졸속 추진된 정책"이라고 비판했다.
또한 "윤석열 정부의 거부권과 여당의 반대로 무산된 'AI 디지털교과서 교과서 지위 박탈' 법안을 재추진하여, 예산 낭비와 교육현장의 혼란을 바로잡아야 한다"라고 강조했다.
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